概述： )携一缕秋色，凝一份酷爱，赴一场“跨学科”之约。为进一步加深学校小学数学教师对新课标中“跨学科主...
)携一缕秋色，凝一份酷爱，赴一场“跨学科”之约。为进一步加深学校小学数学教师对新课标中“跨学科主题学习”这一理念的了解，探究常态课中跨学科学习的有用施行途径与课程样态，促进学生中心素质全方面提高。10月17日在长沙市许家乡小学进行了一场小学数学跨学科主题教研活动。到会本次活动的有长沙县数学教研员邹旭红教师、长沙县小学数学工作坊坊主范季教师以及长沙县小学数学工作坊第三组成员朱映、胡尚尚、刘莹教师，长沙市许家乡小学数学教师。活动分为三个环节：课例展现、共享报告以及专家辅导。
邓丹教师以在学校中“寻觅瑰宝”作为主线，从孩子们在方位词从左走找瑰宝遇到了困难，到引进新的方位词东南西北，带领孩子们在平面图中阅历探宝、寻宝活动。学习了东南西北后，让孩子们自己设置寻宝头绪，在轻松愉快的活动气氛中辨认和正确运用东南西北，让数学常识经过跨学科在课堂上“活”起来。
谭香辉教师以《东南西北》这以单元跨学科教育进行事例剖析。本单元教育旨在从学生体会动身，根据实在问题，交融多学科素质，培养学生的空间观念，推理使用认识和处理实际问题才能。
邹旭红教师和范季教师必定了该校数学组团队，特别表彰了邓丹教师的跨学科教育的前进和谭香辉教师的单元事例共享的有用性。邹教师引领着我们重视跨学科交融教育怎么精准引导学生在活动体会中学习常识，树立常识系统，将常识融入活动中，从教师的教转变成学生的学。
经过此次活动，教师们不只更新了本身的教育理念，也为往后的教育实践供给了新的思路。我们将持续探究跨学科教育的有用办法，尽力为学生发明更丰厚的学习体会，更科学地培养学生的立异思想开展和归纳素质才能。